学术期刊发表网 位置：『中等教育』浅谈中学生健康个性的重要性 时间： 2022-07-10 03:15:18 (12 )

摘要：　　“个性”的内涵非常丰富，是人们的心理倾向、心理过程、心理特征以及心理状态等综合形成系统心理结构。它通过个人的生活道路而形成，反映了人与人之间稳定的差异的特征。一

　　“个性”的内涵非常丰富，是人们的心理倾向、心理过程、心理特征以及心理状态等综合形成系统心理结构。它通过个人的生活道路而形成，反映了人与人之间稳定的差异的特征。一般而言，个性的形成有其生物学条件、家庭因素、学校教育以及文化社会等因素的共同作用。前苏联心理学家彼得罗夫斯基认为：“在心理学中，个性就是指个体在交往活动中获得的，并表明在个体中表现社会关系水平和性质的系统的社会品质”。

　　中学阶段是人的个性趋于定型的阶段，是青少年大量汲取知识、开发智力潜能、丰富情感、培养良好意志品质、完善性格以及确立人生方向目标的重要阶段。因此，培养中学生的健康个性对于他们的将来有非常重要的意义。主要体现在以下几个方面：

　　学习不是人类特有的本领，但人类无疑是在我们目前所能知道的世界中，学习能力最强的动物。而且，学习对人类的生存和发展来说，又是最至关重要的社会行为。没有好的学习本领，是很难在社会上有良好发展的。健康的个性可以促进学生掌握良好的学习方法，以至于在学习中学会更多的知识，不断提高知识水平。

　　人际交往在人与人中的相处非常的重要。一个人能否有和谐的人际关系，人际交往能力很重要。很多现实中的例子显示，一些人品很好、很诚实的人在人际交往中却屡屡碰壁，因为他们在人际交往中，有时不知道该怎么说话；知道要说话礼貌可是却不容易控制自己的情绪而说话生硬；再有就是说话时不注意对方的感受等，这些都是欠缺人际交往内在能力和素养的表现。

　　现代社会的发展，对中学生的教育提出了新的要求，对中学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。适应社会的发展，培养现代社会所需人才，是当前教育的主旋律。

　　人生观是一个人看待、了解自然和社会现象的基本观点，是调节和控制个体行为的高层次的参照系。要让学生学会辩证的、客观的观察问题、分析问题，实事求是，遵从事物的客观规律，趋近事物的本质。健康个性可以让学生理性地对待各种问题，对于健康人生观的形成起着促进作用。

　　一般来说，父母对孩子都有这样的期望，一是期望孩子身体健康；二是期望孩子做个有道德的人；三是期望孩子博学多才；四是期望孩子能够自立自强；五是期望孩子生活富足，事业有成。父母的这些期望，处处都体现着关爱和体贴。父母的期望能否实现，必须依靠孩子是否有一个健康的个性，个性健康的学生在感受父母关爱的同时，还会努力实现家庭的梦想，才能成为父母的骄傲。

　　目前的中学生，是21世纪的主人，是现代化建设的主力军，是祖国社会主义的接班人。如何把中学生培养成为德才兼备、智能双全的跨世纪优秀人才，是学校教育的永恒主题，也是中学德育工作深入探索的重要课题；如何确保人才的质量，如何为中学生的未来发展奠基，成为学校德育工作的首要任务。

　　发展学生健康个性，还要承认差异，重视差别。允许学生经不同方向发展，真正把学生培养成具有健康个性的创新人才，才能为祖国的社会主义建设培养合格人才。因此，健康个性的培养，对于中学生的未来，乃至祖国的未来，都有着至关重要的作用。

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