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论文知识

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  『教育理论』浅谈设计情境教学与阅读能力的培养

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　著名教育家叶圣陶先生说过：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课训练之。最终目的为自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。”教师用富于情境的设问，作为课堂教学的重要手..

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  『教育理论』《论语》的个性化教育意蕴

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　：开展个性化教育，不仅要学习现代教育理论，还应从丰富的优秀传统文化中学习、吸收宝贵的理论和经验。《论语》中蕴含了孔子丰富的教育思想，特别是因材施教的教育思想。《论语..

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  『教育理论』汉字教学方法研究

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　汉字教学（识字教学）是中小学语文教学中重要的基本功训练。在识字教学过程中，要抓住汉字特点，把汉字的音、形、义紧密结合起来，重点是使学生养成看形、读音、想义的习惯，采用多..

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  『教育理论』由法国大学自治透视我国大学 去行政化

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　摘要大学自治是凝聚了人类理性和智慧的产物，法国大学自12世纪诞生以来，一直在寻求大学自治。本文通过对法国高等教育的探析，以法国大学自治为视角，透视我国大学的“去行政化..

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  『教育理论』怎样创设适宜的学习情境

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　创设情境进行讲解教学，需要教师能够深刻理解教学内容，并联系整个教学单元，结合学生实际与现实生活，进行恰当的情境创设，使学生处于积极的思维状态，从而提高科学课堂教学的实效..

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  『教育理论』字理在识字教学中的语文作用

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　关于识字教学，课程标准明确要求，教师应遵循汉字本身的规律，遵循儿童认识和学习语文的规律，以提高识字效率，发展儿童的智力。运用字理教学就是根据汉字的具体情况和学生的身心..

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  『教育理论』创设有效的教学情境 提高课堂教学效率

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　教学情境，是指借助各种直观手段创设与教学内容相应的有利于丰富学生感知、启迪学生探究、引导学生联想和想象、激发学生学习兴趣的为实现课堂教学目标服务的具体、形象且..

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  『教育理论』如何让农村低年级学生说起来

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　低年级学生识字不多，知识面较窄，在说话训练时常常会出现词不达意或语义不连贯性的情况。面对这种情况，就结合识字教学、拼音教学的同时穿插渗透一些说话训练，让学生用学过的..

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  『教育理论』阅读的观念与阅读教学的关联探讨

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　阅读的观念，是对“阅读这件事”的认识，或称“阅读观”。阅读观，深刻地影响着阅读的行为，也决定着我们如何来对待“学习阅读”。　　阅读，与“读书”、“学习”几乎同义，“学习..

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  『教育理论』新课程标准下语文教学一些反思

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　【摘要】《语文课程标准》颁布并实施已有很多年了，其改革可谓轰轰烈烈。冠以新课程的一系列研讨课精彩纷呈，专家的相关指导性理论层出不穷，但革新了的教学方式是否真的有奇..

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  『教育理论』论国际货币体系的重建

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　摘要：在過去的两百年中，国际货币体系发生了诸多变化。从1815年开始到1873年，采用的是金银复本位制，此后至第一次世界大战爆发，则是采取跛行本位制。自1915年到1999年，国际货币..

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  『教育理论』新时代背景下情感教育的发展探析

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　和谐发展是教育的理想境界，是新课程改革极力倡导和追求的价值取向。尊重生命，体现人性，构建充满生命活力的课堂，正是新一轮课程改革大力倡导的教学理念。而和谐发展的核心是..

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  『教育理论』刘之常 平凡而伟大的电化教育先驱

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　【摘要】刘之常终生从事基层民众教育工作，重视和善于运用媒体来辅助民众教育。他提出了电影是推进教育的好工具、是视觉教育的延续和发展的观点，践行了基于媒体的系统设计..

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  『教育理论』鲁迅精神传统与延安文艺新潮的发生

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
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  期刊简介：　　年5月的延安文艺座谈会，是为了应对并解决前此出现的文艺新潮中的诸多问题而召开的。这场影响深远的延安文艺新潮，是在“皖南事变”后的特殊历史背景下，因“鲁迅”而启动，又..

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  『教育理论』浅谈心理工作与思想工作结合是提高军队思想工作效果的有效途径

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要:本文立足于新军事变革以及当代青年军人的特点,从增强军队思想工作的科学性、针对性和时代感等方面探讨了心理工作与思想工作结合对军队思想工作的意义和作用。..

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  『教育理论』明代文人叶权三考

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　叶权是明代文人，所著笔记《贤博编》为现代学者视为“明中叶江南地区社会经济、民族关系、对外贸易等方面”的重要研究资料。［1］点校说明而他的籍贯、生卒年以及所上《御倭..

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  『教育理论』让德育在沟通中流光溢彩

  中国高校科技

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　当今社会，班主任做好学生工作的方法有很多，但是与学生沟通交流仍然是使用频率最高效果最好的方法。选择适当的方式方法，把握好沟通的技巧，就能使学生通过沟通获得更多的知识..

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  『教育理论』推进我国义务教育均衡发展的经济学思考

  中国高校科技

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  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　区域经济与社会差距的存在，导致我国义务教育领域资源配置的不均衡，进而导致区域教育机会和教育绩效差别很大。区域教育不均衡现象主要有以下表现：教育经费投入的差距、学校..

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  『教育理论』提高课堂教学效果策略初探

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　新一轮课程改革使“以生为本”的理念得到确认和加强，伴随新课程的实施，对教师也提出许多新的更高的要求，使我们每一位新课程教师都面临着严峻的考验。课堂，是实施新课程背景..

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  『教育理论』浅析论爱国主义教育与构建社会主义和谐社会

  中国高校科技

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  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：构建社会主义和谐社会体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望,爱国主义教育是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。进行爱国主义教育,有利于构建社会主义社..

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  『教育理论』浅析远程教育对边远地区教育的重大意义

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：远程教育对边远地区意义极大，它颠覆了边远地区传统的教学手段与学习模式，为其开拓了全新的学习思维方式，改善了边远地区教育信息与教育资源落后的现状，使边远地区教..

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  『教育理论』浅论校园文化的特点与建设原则

  中国高校科技

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：校园文化是学校在长期育人实践中凝聚起来的精神力量，体现在物质、制度、精神等各个层面。本文概括了校园文化的三大特征，并提出当前文化多元化给校园文化建设带来..

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  『教育理论』浅谈案例教学在保险学课程教学中的运用

  中国高校科技

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：保险学课程是一门实务性很强的应用课程，案例教学是保险学讲授的重要手段之一，正确运用案例教学法能够大大提高教学效果。在教学中，选择恰当的案例是保证教学效果的..

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  『教育理论』试论教师职业道德在初中课堂教学中的运用

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　【论文摘要】教师的职业道德行为是教师的教育理念、教育态度的外在表现，在课堂教学中会通过以学生为本的形式渗透教学的全过程之中，可见教师职业道德在课堂教学中的重要性..

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  『教育理论』基于网络的学生日语听力自主学习研究

  中国高校科技

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　随着于1999年大学扩招规模之后，许多大学师生比重严重失调。由于学生在日语听力课堂上受到教师的关注率下降、课堂规模增大及大学教师课后基本不在学校等因素，使师生接触时..