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论文知识

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  『教育理论』小学德育资源开发的实践研究

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　众所周知，学生的生活经验和基础，对其品德的形成和今后的发展具有特殊的价值。但在实际教学中，一些老师对学生的主体性和学生道德转化的过程认识不足，还明显存在着重教材资源..

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  『教育理论』浅议外语自主学习的影响因素探究

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：自主学习是外语学习成功的关键，也是素质教育和终身教育的依托。本文从学习者自主性的培养方面着手，探讨了学习者和教师两个主体方面的影响，同时指出了一些可行的培..

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  『教育理论』浅谈中学生篮球意识的培养

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　篮球运动是一项相当普及的体育运动，大到世界级篮球赛是大家喜闻乐见的，小到校园的小型对抗赛也是学生非常乐于参与的一项运动。篮球比赛的特点是素质、技战术、智慧、心理..

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  『教育理论』对寓言教学的几点思考

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　寓言，是一种讽喻或寄托的故事，是一种形象与寓意相结合的文学体裁。严文井曾说：“寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要离开的时候，却突然..

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  『教育理论』浅谈议论文写作

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　【摘要】议论文是人们表情达意一种方式，也是人们从从事政治、经济、文化活动不可缺少的工具。针对不同的难点，教者应选择不同的侧重点和适宜的方法，分时、分段对学生进行议..

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  『教育理论』浅析教学与科研的有机结合

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘 要：本文通过分析科研与教学的关系，论证了科研与教学是密不可分的，教学为科研提供需要和基础，科研又为教学质量的提高提供方向和保证。因此，高校和高校教师在对学生的..

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  『教育理论』试论多元化主体视野下的知识产权治理

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　知识产权首先是一种私权，市场成为知识产权的主要激励主体。同时，知识产权又具有准公共产品的特征，必须介入知识产权的供应和管理。随着经济全球化和政治民主化的发展，公共管..

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  『教育理论』重视背诵作用 优化背诵策略

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　背诵是我国传统的读书方法之一。千百年的实践证明，背诵除了能促进记忆力的发展以外，也是提高听、说、读、写能力的有效方法。背诵是集中大量的输入语言信息的有效手段。通..

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  『教育理论』让兴趣提高学生的数学成绩

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　培养学生的数学学习兴趣，对于学习活动有重要意义，它能够帮助学生进一步明确数学学习的社会意义，激发更大的学习欲望与更强的学习动力，兴趣作为心理倾向是一种稳定的，而非偶然..

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  『教育理论』浅谈个性化管理在班级管理中的作用

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　班级是培养未来建设者和接班人的场所，在学生社会化过程中有着不可忽视的作用，而好的班级管理方法则起到事半功倍的效果。个性化班级管理以主体性、生动性、创造性、开放性..

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  『教育理论』课题学习为我的课堂带来了活力

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　在数学课题学习中，教师要根据学生的个性差别，允许学生在活动中兴趣转移，以满足学生多种兴趣爱好的需求，适应每个学生不同发展的需要，让每一个学生都“动”有所得。一节成功的..

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  『教育理论』试论 四化 的高职应用文写作教学实践

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：就如何提高应用写作课的实用性，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，提出了“模块化、情境化、人文化和网络化”的教学策略。试图破解应用写作课枯燥、乏味的教学现象..

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  『教育理论』浅析网络课程教学设计的实践探索与分析

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要:本文以“教育技术培训教程”网络课程设计的实践为例，阐述了网络课程设计的一般原则与方法，并从网络课程的结构、教学内容、协作学习情境、评价与反馈等方面进行..

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  『教育理论』试论新课程改革背景下信息化教学资源的设计理念

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：在教育信息化发展过程中，随着我国基础教育阶段新课程改革的全面实施，以学生发展为中心的新课程理念要求信息化教学资源的设计遵循新的设计理念，改变传统的资源设计..

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  『教育理论』基本乐理教学中理论知识实践性的体现

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　在高等音乐院校中，基本乐理课程是音乐知识理论及技能学习的基础课程，是高等音乐院校的专业必修课。该课程的主要任务是面向学习者传授共识性的音乐基础知识。近几年对于基..

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  『教育理论』简论青少年网络道德教育的思考

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　青少年是网络社会的主要群体，也是网络道德问题较突出的群体，青少年的道德行为失范现象已成为严重的社会问题。因此，如何更好的应对和解决这些问题，使网络文化环境下的道德教..

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  『教育理论』试析网络环境下高职应用写作教学模式的重构

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要:在网络环境下重构高职应用写作教学模式，是现代教学理念的体现，有利于开发网络教学空间。教学中应针对应用写作课程和高职院校学生的特点，建立网络教学平台，对教学..

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  『教育理论』浅析利用多媒体打造优质的英语课堂

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要:随着社会和经济的发展，多媒体被越来越广泛地应用于教学，传统的英语教学模式受到挑战，而对于英语教学而言，现代化的教学技术时推动现代化教育进程影响深远，努力创建..

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  『教育理论』班级管理中主体性教育的培养

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　在过去应试教育阶段，教育往往过多地强调教师的管理和纪律的约束作用，而忽视学生的主体地位，较多关注的是外在道德的灌输与强化，而很少考虑学生自身的发展规律和主观需求，造成..

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  『教育理论』浅析改善艺术教育现状的途径

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：素质教育制度代替应试教育制度之后，作为其重要组成部分的艺术教育受到了前所未有的重视。一些学校开始增加艺术课的课时，并通过讲座、艺术节、戏剧节等各种各样的..

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  『教育理论』论析学科教学知识视角下的《通信原理》课程教学

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：舒尔曼提出的“学科教学知识”推动了教育研究与实践的向前发展。高校《通信原理》课程学科教学的知识结构与内容框架主要包括通信原理课程教学模式等七个方面，对..

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  『教育理论』浅析提高课堂教学效果的关键策略

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要:随着石河子大学211工程建设步伐的加快，对本科人才培养质量的要求将越来越高，而人才质量的高低直接体现在课堂教学效果上。构建和谐师生关系、优化课堂教学内容、..

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  『教育理论』论加强管理指导 提高自主学习质量

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　以学员和学员的自主学习为中心，是开放教育的主要特点。在具有岳阳电大特色的“主、导、助、控”教学管理模式中，“主”是基础，同时也是关键，开放教育学员自主学习的效果直接..

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  『教育理论』创设情景教学 提高教学效率

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　所谓“创设情景”就是指有目的地引入或创设形象、生动、具体的情景，例如，通过多媒体、演示实物、卡片、简笔画、身体语言、图片、录像或录音等形式对新材料进行生动形象的..

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  『教育理论』让小组合作学习行之有效

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　合作学习是我国所倡导的一种重要的学习方式，是为完成同一个目标，分工合作，相互帮助，彼此指导，并以集体的成功为评价依据，最终促进个体健康发展的学习策略。作为新一轮课程改革..