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论文知识

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  『教育理论』创设体验式教学环境的尝试

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　体验式教学就是课程实施不仅是学生凭借书本，在教师的指导下，把知识对象化，以获得客观、精确的知识的过程，更是学生联系自己的生活，凭借自己的情感、直觉、灵性等直观的感受、..

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  『教育理论』浅谈成人高校教育质量的现状与对策

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：成人高校教育质量始终是困扰成人高等教育的一大问题。教学质量的高低，直接影响到成人教育的生存、发展和利益。如何提高成人教育的教学质量，促进成人教育质量的不..

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  『教育理论』浅议语文教学中的创新与反思

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　确实,经过这些年的教学,特别是现在任教的这个班级,我的这个感受也是更加的深刻。家长的支持在我们的语文教学中是多么的重要。我们这个班级应该说是一个非常不错的班级..

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  『教育理论』加强统计学课程实践教学的探究

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　［摘 要］ 强化实践教学是高等职业教育人才培养模式的基本特征。在统计课程实践教学中采用案例教学、课程实验、社会实践调查以及校外实习实训等方法，有利于培养高职学生统计..

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  『教育理论』加强实验管理帮助实验教师全面成长

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　医学是实践科学，我们作为实验教师认为，培养医学生的动手能力关键是把实验教师作为学校办学的根本，放在学校教学管理工作的首位。把人的因素当做管理之本，强化人的本性特征，以..

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  『教育理论』浅析科学学位硕士研究生分类培养改革探索与实践

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　【论文摘 要】扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模是当前研究生培养机制改革的重要方面，对科学学位硕士分类培养改革有利于扩大应用型人才的培养规模，符合我国不断扩..

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  『教育理论』文化景观方法论引导下的古城旅游开发思路

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　首先，文化景观所涉及的“整体环境”，不仅仅是指实体的环境，更包括社会、经济、文化等非物质的环境。这就要求我们在一个更为广大的经济和社会背景下研究问题。第二，世界遗产..

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  『教育理论』学生心理健康与父母教养方式的研究

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　摘要：家庭是儿童最初的生活场所，儿童的社会性发展首先是从家庭开始的。父母的教养方式不同，带来的结果也有所不同。父母要以身作则，导之以行。与其数子十过，不如奖子一长。在..

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  『教育理论』活用乡村教学资源

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　数学知识，来源于生活中，而数学教具，在城市化的今天，学生与老师很容易就能买到，但我们还是一个发展中的，很多地方还不能像城市化进程一样，那么容易就能买到数学道具，那是否就代表..

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  『教育理论』政策生命周期：决策中的前瞻性考量及其意义

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　摘要： 政策生命周期，是指一项政策从进入政策议程开始，经过规划、决策、执行，评估与政策终结经历的时间跨度和持续的期限。在决策分析阶段，对于政策的规划和预评估，人们往往更..

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  『教育理论』将 诚信教育 进行到底

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　诚信是道德的基石，是立人的根本。然而，在班级管理中教师总会遇到形形色色的“谎言”，如学生迟到，会编出各种各样的理由，闹钟停了，今天有些不舒服，有些五六年级的学生甚至请人冒..

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  『教育理论』独立学院开展学生党建工作的思考

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　摘要：在新时期、新形势下，大学生对于入党的态度正悄然发生改变，尤其在独立学院中，理论基础薄弱，对发展认识不足以及对自身素质要求不严等问题使得独立学院学生党建工作开展面..

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  『教育理论』伪造、变造货币结合行为的司法解析

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　摘 要：假币犯罪严重危害我国的货币信用和金融安全，历来是我国法律规制和司法打击的重点。实务界和理论界对于真假拼凑币的刑法定性一直争论不休，而司法解释将伪造和变造相..

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  『教育理论』分析其特殊之处 理解文中重要语句的含义例谈

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　现代文阅读在高考测试中有一项重要要求，那就是理解文中重要句子的含义。所谓重要的句子，是指对理解文章起重要作用的关键性的语句。“理解文中重要句子的含义”，作为现代文..

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  『教育理论』浅析幼儿园和小学教育的衔接

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：幼儿园和小学衔接问题是多年来幼儿园、家长共同关注的问题，这个问题是基础教育工作中的一个关键点。本文针对目前教育系统中存在的幼小衔接的种种问题，提出了改善..

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  『教育理论』试论文化的内驱力对医学教育改革的启示

  中国高校科技

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘 要：现代医学教育在技术理性的牵引下高歌猛进，未能实现教育培养“全面”的人才的目标。以传统文化为启示，延伸至医学与人文的融合是打造医学教育人文训练模式的基础..

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  『教育理论』《汉语大字典》(第二版)义项的概括性问题

  中国高校科技

  期刊级别：核心级期刊
  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　概括性是语文辞典建立义项的基本要求，也是衡量其释义质量、编纂水平的重要标尺。《汉语大字典》在义项的概括性方面取得了超过前人的成绩，值得充分肯定；但也存在不少错误疏..

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  『教育理论』试论有效遏制两极分化 让农村初中英语学困生不再学而有困

  中国高校科技

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：初中英语教学中的学困生的转化问题，一直是热门话题。时至今日，“两极分化”不但未见减缓收敛，反呈愈演愈烈之势。从jefc到goforit，教材虽版本不同，但“两极分化”现..

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  『教育理论』如何发展幼儿的口语表达能力

  中国高校科技

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　发展幼儿的口语表达能力，就是培养幼儿复述别人说话的主要内容的能力、培养幼儿进行对话的能力、培养幼儿独自讲述的能力、培养幼儿在人前大胆地表达自己想法的能力等等。..

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  『教育理论』浅谈普通师范院校校园文化浅析

  中国高校科技

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  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　论文摘要：所谓师范院校校园文化,是指由师范院校的师生员工在教育、教学、课外活动及生活同创造的,对外具有个性的精神和特质共同体。本文重点就普通师范院校校园文化的内..

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  『教育理论』多媒体技术在思想政治课堂教学中的作用

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　高中思想政治课理论性较强，概念、理论比较抽象，知识点也较枯燥，因此，只有注意课堂教学的趣味性，才能使学生较快地也较稳固地养成对思想政治课的学习兴趣，从而给刻板的教学模式..

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  『教育理论』试析职业技术教育学的学科建设

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　自从1980年国务院学位委员会颁布中国大陆高等教育研究生招生专业目录以来，“职业技术教育学”就在“教育学”一级学科下面存在了，迄今已有30年，尽管其间教育学下面的二级学..

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  『教育理论』评国内外学界在金融和经济危机实质问题上的分歧

  中国高校科技

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　于这次源自美国的国际金融和经济危机的实质，国内外学界众说纷纭，观点林立，其中有一些观点，不仅在理论上，而且在方法论上，都充满了非科学性。危机的实质不是直观地呈现在人们面..

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  『教育理论』浅谈成人教学管理的几点认识

  中国高校科技

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　作为我国教育事业重要组成部分的高等学校成人高等教育，是传统学校教育向终生教育发展的一种教育模式，对不断提高全民素质，促进经济和社会发展具有重要作用。此种教育模式给..

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  『教育理论』一切从学生的实际出发

  中国高校科技

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  期刊分类：期刊论文
  主办单位：教育部科技发展中心
  期刊简介：　　形式化是理性思维的组成部分，是数学固有的特点。但长期以来，我国的数学教育却一直被过度的形式化所束缚。抽象的学术形态、严格的演绎体系、纯粹的逻辑推理，成了戴在学生头..